Comité de Certificación de Profesionales del Counseling (CCPC)

Preámbulo

La concepción de certificación que se propone en la SIC para sus miembros activos, profesionales y paraprofesionales, se sustenta en función de las propias experiencias profesionales; experiencias que determinan modos de intervención particulares y, a su vez, son determinadas e influidas por la sociodinámica que imprimen las realidades cotidianas desde donde se construye la acción laboral en el existir del día a día. En tal sentido, la certificación es situada en ese habitus, es decir, como vivencia y complementariedad de acciones que son, en sí mismas, interdependientes, a fin de construir liderazgos relacionales bajo el principio de primeros entre iguales.

En tal sentido, la certificación a otorgar por el comité de evaluadores de la SIC, se corresponde con un sentido de comunidad, vinculando el Ser del ejercicio profesional del Counseling, con el quehacer en construcción, reflexión y mejoras continuas de implicación contextual. Se trata, entonces, de evaluar mediante una acción integradora, tanto en el desarrollo de las competencias profesionales y especializadas, como en el hecho de vincular los procesos de actuación profesional con los consultantes en relación con sus propias vidas cotidianas, y, más allá de éstos, con la pertinencia social y comunitaria implicada en el ejercicio de responsabilidad social. Es un proceso de certificación que atenderá a la generación de espacios para crecer y enriquecer las redes eco-humanas: acción transformadora del sí mismo y, a su vez, transformando de modo floreciente las relaciones sociales comunitarias. Certificación como proceso de crecimiento y de enriquecimiento en base a los principios de participación activa, motivadora y energizante. En consecuencia, la idea de certificación se entiende desde una dinámica activa en construcción con la realidad cotidiana.

Para lograr ser certificados, cada miembro activo de la SIC, debe participar de diferentes niveles de evaluación atendiendo a las propias motivaciones, intereses y necesidades que dan cuenta del ejercicio profesional desempeñado, de la identidad social liderizada y del compromiso de transformación con la comunidad donde se desenvuelve. En este contexto, la certificación significa una acción integrada con procesos de participación consciente, responsable y realista que cada profesional y paraprofesional del Counseling debe asumir a efectos de dar cuenta de sus propios compromisos de transformación y emancipación social.

Para la SIC, certificar es también un proceso acompañado de valoración positiva, autenticidad, dinamismo y potencialidad para crecer en mutualidad y existencia de plenitud. Es comprender que la certificación además de interesarse por la relevancia de lo académico científico, tan necesario e imprescindible para los propósitos de la SIC, debe ocuparse de las diversas esferas del ejercicio profesional que construyen vida cotidiana, debiendo resolver las más variadas dificultades sociales y humanas. Dificultades que, en el caso de nuestros pueblos latinoamericanos, exigen de asistencia puntual, oportuna y resolutiva en función de las necesidades relacionadas con la pobreza, las desigualdades sociales y toda la complejidad de problemas que se derivan de los estados carenciales que sufren las personas, individuos y colectivos humanos. Por lo tanto, certificar se involucra con situaciones fundamentales relativas a la iniquidad, exclusión y padecimientos humanos.

No obstante, la certificación desde una perspectiva proactiva y dinámica, implica al mismo tiempo, la generación de acciones positivas donde la resiliencia, la mayor y mejor participación ciudadana, el desarrollo de virtudes cívicas, la construcción de una ética expansiva y el valor al ser humano, se erigen como aspectos medulares que desafían el propio desempeño en el ejercicio de los profesionales y paraprofesionales del Counseling; por eso, su importancia potencial como incentivo de búsqueda creativa permanente, fundamentalmente, por la conexión existente entre la membrecía en la SIC con respecto al desarrollo de competencias certificadas de modo auto-reflexivo, a su vez, centradas en valores positivos de crecer mediante redes de cooperación para el avance del Counseling en Latinoamérica.

Visión

Generar procesos de certificación de los miembros activos de la SIC, profesionales y paraprofesionales del Counseling, a partir del desarrollo de una praxis orgánica e integrada según indicadores de excelencia y calidad multidimensional; asumiendo criterios de pertinencia social comunitaria aunada a principios de transparencia, de ética solidaria, de sensibilidad y de acciones de corresponsabilidad a efectos de garantizar, responsablemente, una práctica profesional del counseling comprometida con la excelencia en todos los servicios ofrecidos.

Misión

Establecer los vínculos que permitan unir desarrollo profesional y criterios de certificación en el quehacer profesional del Counseling como escenario vivo para pensar la función social en, para y desde Latinoamérica; vínculos articulados mediante procesos de coparticipación, entrenamiento, metacognición, autoevaluación, rendición de cuentas y recertificación.

Además el proteger y promover la diversidad de las experiencias profesionales del Counseling y, al mismo tiempo, constituir las condiciones relacionales a través de una red humana ecológica que en cooperación entre pares permita que la certificación incentive interacciones auto reflexivas y mutuamente provechosas en función del disfrute e integración con una creciente pluralidad de contextos laborales, apoyos y modos de intervención cultural, en pro y beneficio del buen vivir en comunidad.

Objetivos

• Promover y estimular los procesos de certificación del Counseling en las Américas.

• Estimular las solicitudes de certificación de los profesionales y paraprofesionales miembros activos de la SIC.

• Establecer los indicadores de evaluación para la certificación del Counseling con miras a la excelencia y calidad multidimensional.

• Garantizar los procesos de transparencia, solidaridad y ética en los mecanismos de evaluación para la certificación del Counseling.

• Generar las políticas académicas y de pertinencia social en los procesos de certificación del Counseling.

• Incentivar y promover motivaciones intrínsecas y extrínsecas entre los profesionales y paraprofesionales del Counseling que permitan fluir las solicitudes de certificación y recertificación permanente.

• Establecer mecanismos de cooperación entre pares evaluadores para la certificación positiva, que estimulen interacciones auto-reflexivas mutuamente provechosas entre los solicitantes y las comunidades en las cuales desarrollan su ejercicio profesional.

• Promocionar la certificación positiva de la SIC en pro y beneficio del buen vivir en el ejercicio profesional del Counseling en Latinoamérica y, por ende, de las comunidades.

Proceso de certificación

Niveles de certificación:

• Certificación para Profesionales del Counseling
• Certificación para Profesionales Asociados (Paraprofesionales)

Requerimientos:

• Ser miembro activo, profesional o paraprofesional del Counseling
• Poseer formación académica profesional en el ámbito del Counseling
• Desempeñar su ejercicio profesional en contextos sociales comunitarios.

Áreas de Evaluación:

• Conocimiento
• Habilidades/ Capacidades
• Actitudes
• Patrones de Relación

Duración de la certificación:

La certificación tiene vigencia anual. Al término del año cada capítulo debe recertificar a sus miembros quienes serán ratificados en la reunión anual de la Sociedad Interamericana de Counseling. La recertificación depende en gran parte de la vida activa del miembro con su capítulo y no implica una revaluación exhaustiva.
La certificación es un proceso anual. Se otorgara formalmente en cada Congreso del Counseling. Posteriormente, el solicitante tendrá de manera permanente la opción de Re-Certificación, previa evaluación continua.

Parágrafo único:

Los lineamientos específicos que regularán los procesos de certificación del Counseling, serán establecidos mediante el reglamento de certificación donde se establecen los diversos aspectos que integrarán las áreas de evaluación antes indicadas.